其實(shí)每年職稱評審情況大同小異，一般而言，若某項(xiàng)政策正式推行，早在此前兩三年就逐步過渡了，這才是政策執(zhí)行的常規(guī)模式。

近來不少人才向熊老師咨詢，說?？吹揭恍┮曨l宣稱大幅改革、取消職稱、取消前置職稱，不知真假。熊老師要告訴大家，這大多為博眼球的標(biāo)題黨。以河北為例，取消前置職稱已實(shí)行多年，并無新通知，也無明顯變化，一直如此。不過，有人利用大家對這類信息的不了解，故意宣揚(yáng)誤導(dǎo)。在河北，直接申報(bào)中級、高級職稱是可以的，這些是老政策，早已實(shí)施，并無新奇之處。

回到重點(diǎn)，中高級職稱評審對業(yè)績要求，在嚴(yán)格程度和含金量上有所不同，但業(yè)績的整體方向、篩選標(biāo)準(zhǔn)、種類類別基本一致。我們先來明確業(yè)績材料的定義：

在職稱評審過程中，涉及的業(yè)績材料主要分為三部分：參與國項(xiàng)目的合同、項(xiàng)目進(jìn)行中的過程資料、收尾階段的竣工驗(yàn)收材料，它們分別是證明業(yè)績材料客觀性、真實(shí)性、技術(shù)能力水平以及完成性的關(guān)鍵依據(jù)。

如工程項(xiàng)目中的上級部門通知、指導(dǎo)文件、施工組織設(shè)計(jì)方案、規(guī)劃方案、中標(biāo)通知書、開工報(bào)告、安全會(huì)議記錄、圖紙清單、竣工驗(yàn)收報(bào)告、業(yè)主表彰等。

這里需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：很多人才容易忽視工程合同中除通用條款和專用條款外，與本專業(yè)工作相關(guān)的材料也可收集作為業(yè)績證明材料備選，但通用條款、專用條款雖內(nèi)容繁多，卻無實(shí)際意義。

業(yè)績材料的來源主要有哪些?又該如何收集呢?熊老師總結(jié)如下：

1.參與項(xiàng)目獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)：榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)是提升職稱評審?fù)ㄟ^率的重要因素，尤其是副高級職稱和正高級職稱評審，擁有重大榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)的人才通過率相對較高。這表明獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)是對個(gè)人成果產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)，無論是項(xiàng)目獲獎(jiǎng)還是個(gè)人因項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，都屬于優(yōu)質(zhì)業(yè)績成果。無論國家級、省部級、縣區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)，還是受行業(yè)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，均可作為業(yè)績證明。在提交材料時(shí)，需提供獲獎(jiǎng)證書、與獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)的項(xiàng)目材料、能體現(xiàn)個(gè)人名字及貢獻(xiàn)的客觀材料等。

2.解決項(xiàng)目中難題：解決項(xiàng)目中的難題是體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平和能力的有效方式。若在項(xiàng)目施工中碰到人力、物力、財(cái)力無法徹底解決或存在施工隱患的問題，而你成功解決了，通過何種技術(shù)手段解決以及解決效果都可作為業(yè)績體現(xiàn)。對于經(jīng)專業(yè)主管部門鑒定認(rèn)可的復(fù)雜疑難技術(shù)問題解決成果，也屬于業(yè)績補(bǔ)充范疇。相關(guān)的技術(shù)報(bào)告、獲得行業(yè)或主管部門認(rèn)可的材料需提供，而非僅憑口頭表述。此外，解決技術(shù)難題過程中形成的論文成果、專利成果等也是優(yōu)質(zhì)業(yè)績，有助于職稱評審。

3.項(xiàng)目其他蓋章文件：例如，若負(fù)責(zé)項(xiàng)目預(yù)算，可復(fù)印蓋有單位公章的預(yù)算書，并讓單位出具證明，證實(shí)你參與完成該項(xiàng)目。根據(jù)工程級別到相應(yīng)主管部門出具證明并蓋章。項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)性材料，如涉及簽字蓋章的開工報(bào)告、安全會(huì)議記錄、圖紙、清單等，也可作為業(yè)績材料。避免單純在紙上寫明參與項(xiàng)目并蓋章的做法，這種形式缺乏客觀性，不如提供真實(shí)有效的蓋章文件有說服力。

4.取得重大技術(shù)創(chuàng)新：重大技術(shù)創(chuàng)新在副高職稱評審中較為少見，正高職稱評審中也不多，通常是行業(yè)專家級別才具備。應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)取得重要?jiǎng)?chuàng)新并獲得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)市級以上專業(yè)主管部門鑒定認(rèn)可的，可作為業(yè)績補(bǔ)充，但這種情況涉及的人才極少。具備以上三種情況之一的人才，職稱評審?fù)ㄟ^率會(huì)顯著提高。

總之，職稱評審時(shí)，業(yè)績材料需擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個(gè)人重點(diǎn)，優(yōu)化個(gè)人貢獻(xiàn)。由于每個(gè)人工作內(nèi)容和崗位不同，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有人，這也是“具體情況具體分析”的原因，有時(shí)看似不重要的材料可能影響通過率。

熊老師并無為難人才之意。職稱申報(bào)人數(shù)眾多，部分人才抱怨要求提供各類材料，但實(shí)際上，評審專家沒有精力和時(shí)間去判定未提供材料者是否具備相應(yīng)水平和能力，客觀材料是首要前提。答辯階段可與答辯老師進(jìn)一步溝通，不必過于死板。要明確職稱評審是擇優(yōu)評審，有通過率限制，大家都有業(yè)績，要想清楚為何別人能過而自己不能過。 職稱報(bào)名材料：建材機(jī)械職稱評審業(yè)績材料需要哪些