其實每年職稱評審通常不會有太大變動。一般情況下，若某項政策即將正式推行，會在頭兩三年逐步過渡，這才是常規(guī)的政策執(zhí)行方式。

近來不少人才向熊老師咨詢，說常看到一些視頻宣稱大幅改革、取消職稱、取消前置職稱等，詢問是否屬實。

熊老師想強(qiáng)調(diào)的是，這類消息大多是標(biāo)題黨。在河北，取消前置職稱的政策已實施多年，并無新通知或大變動，一直如此。

這些傳言不過是利用信息差來誤導(dǎo)大眾。在河北，直接評定中級、高級職稱早有相關(guān)政策，無需多言。

回到重點(diǎn)，中高級職稱評審對業(yè)績的要求，在嚴(yán)格程度和含金量上有所不同，但業(yè)績的整體方向、篩選標(biāo)準(zhǔn)、種類類別等基本一致。首先得明確什么是業(yè)績材料。

職稱評定過程中涉及的業(yè)績材料，主要分為三部分：參與項目的合同、項目過程中的環(huán)節(jié)資料、收尾階段的竣工驗收材料。它們是證明業(yè)績客觀性、真實性、技術(shù)能力水平及完成性的關(guān)鍵。

比如工程項目中的上級通知、指導(dǎo)文件、施工組織設(shè)計方案、規(guī)劃方案、中標(biāo)通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業(yè)主表彰等。

需特別注意的是，許多人才容易忽略工程合同中除通用條款和專用條款外，與專業(yè)工作相關(guān)的材料都可收集作為業(yè)績證明的備選。通用條款和專用條款雖然篇幅長，但實際意義不大。

業(yè)績材料的來源主要有以下幾方面：

*項目獲獎和榮譽(yù)：榮譽(yù)獎項是提高職稱評審?fù)ㄟ^率的關(guān)鍵因素，尤其對于副高級和正高級職稱，有重大榮譽(yù)獎項的人才通過率更高。這些獎項和榮譽(yù)是成果產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)，無論是項目獲獎還是個人因項目獲獎，都屬于優(yōu)質(zhì)業(yè)績成果。國家級、省部級、縣區(qū)級獎項以及行業(yè)內(nèi)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)獎項，都可作為客觀業(yè)績證明。需提供證書材料、與獎項相關(guān)的項目客觀材料、獲獎材料，以及能體現(xiàn)個人姓名和貢獻(xiàn)的材料。

*解決項目難題：在項目中遇到并解決的難題，通過技術(shù)手段解決復(fù)雜技術(shù)問題，經(jīng)主管部門認(rèn)可，可作為業(yè)績補(bǔ)充。相關(guān)技術(shù)報告、行業(yè)或主管部門認(rèn)可的材料需提供。通常解決技術(shù)難題還會以論文或?qū)＠晒问襟w現(xiàn)，這有助于職稱評審。

*項目蓋章文件：如負(fù)責(zé)項目預(yù)算，可復(fù)印蓋章的預(yù)算書，并附單位證明。項目各環(huán)節(jié)材料，如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等，若有簽字蓋章，可作為證明業(yè)績的有利證據(jù)。切勿僅在紙上寫參與項目后蓋章，這種形式缺乏客觀性。

*重大技術(shù)創(chuàng)新：重大技術(shù)創(chuàng)新在副高評審中較少見，正高評審中也多為行業(yè)專家級別。應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗取得創(chuàng)新成果，經(jīng)市級以上主管部門認(rèn)可，可作業(yè)績補(bǔ)充，但涉及此類的人才極少。

若有以上三種情況之一，職稱評審?fù)ㄟ^率會很高。職稱評審要求業(yè)績材料擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個人重點(diǎn)和貢獻(xiàn)，因工作內(nèi)容和崗位不同，不必用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有人。這也是為何要具體情況具體分析，有時看似不重要的材料反而是關(guān)鍵。

熊老師并非故意為難人才。職稱申報人數(shù)眾多，評審專家沒精力逐一判斷無材料者是否具備能力，客觀材料是首要前提。答辯階段可與答辯老師深入溝通。職稱評審是擇優(yōu)評審，有通過率限制。業(yè)績?nèi)私杂兄?，能否通過需客觀思考。 職稱報名材料：建材工程職稱評審業(yè)績材料需要哪些