如今評職稱，基礎(chǔ)條件大多申報者都能滿足，不滿足基礎(chǔ)條件就申報，本身就有問題。所以，后續(xù)誰會被淘汰，關(guān)鍵在于業(yè)績成果材料的質(zhì)量。

業(yè)績成果材料，客觀性是重要前提。許多人聲稱自己沒有業(yè)績或業(yè)績不錯，但無論說法如何，都需以客觀材料為支撐。若所謂業(yè)績無法客觀呈現(xiàn)，那便等同于沒有業(yè)績。工作多年的人員不必過度擔(dān)憂，到中級和高級職稱級別時，大部分人是有材料的，只是不知如何客觀呈現(xiàn)。

真正客觀的材料，往往是甲乙雙方或多方簽訂的文件，其客觀真實性較高。此外，得到相關(guān)部門表彰、承認(rèn)，或有蓋章、簽字、報道等，也都是客觀體現(xiàn)。然而，許多人才難以把握客觀性的尺度。

中高級職稱評審對業(yè)績的要求，在嚴(yán)格程度和含金量上有區(qū)別，但業(yè)績的整體方向、篩選及種類大致相同。首先，需了解什么是業(yè)績材料。

在評職稱過程中，業(yè)績材料主要分為三部分：參與國家項目的合同、項目過程中的環(huán)節(jié)資料、收尾階段的竣工驗收材料。它們分別是證明業(yè)績材料客觀性、真實性、技術(shù)能力水平及完成性的關(guān)鍵。

如工程項目中的上級部門通知、指導(dǎo)文件、工程施工組織設(shè)計方案、規(guī)劃方案、中標(biāo)通知書、開工報告、安全會議圖紙清單、竣工驗收報告、業(yè)主表彰等。需重點注意的是，工程合同中，除通用條款和專用條款外，與本專業(yè)工作相關(guān)的材料都可收集，作為業(yè)績證明的備選。但通用條款和專用條款雖厚，卻無實際意義。

業(yè)績材料來源廣泛。熊老師總結(jié)如下：

1.參與項目獲獎和榮譽(yù)：榮譽(yù)和獎項是人才評職稱高通過率的前提。尤其副高級和正高級職稱，有大榮譽(yù)、大獎項的人才通過率極高。優(yōu)質(zhì)獎項和榮譽(yù)體現(xiàn)各方面成果。項目獲獎或個人因項目獲獎，都屬優(yōu)質(zhì)業(yè)績成果。無論是國家級、省部級、縣區(qū)級獎項，還是優(yōu)質(zhì)行業(yè)獎項，都是客觀業(yè)績證明。需提供獎項證書材料、與獎項相關(guān)的項目材料、獲獎材料，以及能體現(xiàn)個人名字和貢獻(xiàn)的材料。

2.解決項目中的難題：想客觀體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平和能力，可展示在項目中解決的難題及技術(shù)手段。許多項目施工中會出現(xiàn)人力、物力、財力無法解決的問題，或存在施工隱患。若負(fù)責(zé)的項目解決了行業(yè)常見難題，且經(jīng)主管部門鑒定認(rèn)可，可作業(yè)績補(bǔ)充。相關(guān)技術(shù)報告或得到行業(yè)及主管部門認(rèn)可的材料需提供，而非僅憑口述。通常，解決技術(shù)難題會通過論文或?qū)＠晒w現(xiàn)，這也是通過職稱評審的關(guān)鍵。

3.項目其他蓋章文件：如負(fù)責(zé)項目預(yù)算，可復(fù)印預(yù)算書并加蓋單位公章，同時讓單位出具參與完成項目的證明。哪一級別的工程，就到哪一級主管部門出具證明并蓋章。項目中的環(huán)節(jié)性材料，如開工報告、安全會議或圖紙清單等，尤其是有簽字蓋章的材料，都可作為項目過程材料。而僅在紙上寫參與項目并蓋章的做法不可取，缺乏客觀性，會讓專家認(rèn)為材料無意義。

4.取得重大技術(shù)創(chuàng)新：重大技術(shù)創(chuàng)新較少見，一般是行業(yè)大拿級別的成果。應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗取得重要創(chuàng)新，并獲得社會、經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)市級以上主管部門鑒定認(rèn)可，可作業(yè)績補(bǔ)充。具備此情況的人才通過率極高。

總之，評職稱時業(yè)績材料要擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個人重點，優(yōu)化個人貢獻(xiàn)。因工作內(nèi)容和崗位不同，不要用一套標(biāo)準(zhǔn)要求所有人。熊老師強(qiáng)調(diào)具體情況具體分析，有時看似不重要的材料可能是關(guān)鍵。

熊老師并非故意為難人才。職稱申報人數(shù)眾多，評審無法對每個人進(jìn)行深入調(diào)查，只能以客觀材料為前提。答辯階段可詳細(xì)溝通，不必過于死板。要明確職稱評審是擇優(yōu)評審，有通過率。業(yè)績?nèi)巳硕加?，通過與否需客觀思考，找出差距。 職稱報名材料：市政照明工程評職稱業(yè)績?nèi)绾翁峁┳C明材料