其實職稱評審制度每年多是在以往基礎(chǔ)上微調(diào)，未有大的變動。通常，政策正式實施前，會在前兩三年逐步過渡，此乃政策執(zhí)行之常態(tài)。

近來，不少人才向熊老師詢問，網(wǎng)絡(luò)視頻里提及職稱大改革、取消職稱、取消前置職稱等消息是否屬實。

熊老師想表明，這些多是為博眼球而夸大其詞。河北取消前置職稱已行之多年，并無新通知與大變化，一直維持原狀。

這不過是利用信息差來誤導(dǎo)人。在河北，直接申報中級、高級職稱早已是老政策，無甚新奇。

聚焦中高級職稱評審，其業(yè)績要求在嚴格程度與含金量上有別，但業(yè)績整體方向、篩選標(biāo)準、種類類別大體相當(dāng)。

先來明晰業(yè)績材料的定義：

職稱評審中，業(yè)績材料涵蓋三部分：參與項目合同(涉及國家項目時)、項目過程資料、竣工驗收材料。

這些材料是佐證業(yè)績客觀性、真實性、技術(shù)能力水平以及完成性的關(guān)鍵。

比如工程項目里的上級通知、指導(dǎo)文件、施工組織設(shè)計方案、規(guī)劃方案、中標(biāo)通知書、開工報告、安全會議記錄、圖紙清單、竣工驗收報告、業(yè)主表彰等。

需著重提醒：許多人才易忽略，除工程合同的通用條款和專用條款外，與本專業(yè)相關(guān)的其他材料都可收集，作為業(yè)績證明備選，但通用條款、專用條款雖厚，實則意義不大。

再看業(yè)績材料的來源：

一是參與項目獲獎和榮譽。榮譽與獎項是人才職稱評審高通過率的前提，尤其副高級和正高級職稱評審中，有重大榮譽、獎項的人才通過率極高。獎項和榮譽是成果產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)，無論是項目獲獎還是個人因項目獲獎，都屬優(yōu)質(zhì)業(yè)績。無論國家級、省部級、縣區(qū)級獎項，還是優(yōu)質(zhì)行業(yè)獎項，都可作為客觀業(yè)績證明，需提供證書、項目相關(guān)材料、獲獎材料以及能體現(xiàn)個人名字及貢獻的材料。

二是解決項目難題。想要展現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平和能力，在參與項目中遇到并解決難題的經(jīng)歷便是客觀體現(xiàn)。若項目施工中遇到人力、物力、財力等問題，或存在施工隱患，而你解決了行業(yè)常見難題，取得顯著效果且得到專業(yè)主管部門認可，可算作業(yè)績補充。相關(guān)的技術(shù)報告或得到認可的客觀材料要提供，而非只憑口頭敘述。此外，解決技術(shù)難題常通過論文或?qū)＠晒w現(xiàn)，這也是助力職稱評審的關(guān)鍵。

三是項目其他蓋章文件。如負責(zé)項目預(yù)算，可復(fù)印蓋章后的預(yù)算書，并讓單位開具參與完成項目的證明。不同級別的工程由相應(yīng)主管部門出具蓋章證明。項目中的環(huán)節(jié)性材料，如開工報告、安全會議記錄、圖紙、清單等，尤其是涉及簽字蓋章的，都可作為過程材料。注意避免僅在紙上寫參與項目后蓋章的做法，這缺乏客觀性。

四是取得重大技術(shù)創(chuàng)新。重大技術(shù)創(chuàng)新在副高評審中較少，正高評審中也不多，通常是行業(yè)專家級別。若應(yīng)用國內(nèi)外先進技術(shù)經(jīng)驗取得創(chuàng)新，且獲得社會、經(jīng)濟效益，經(jīng)市級以上主管部門認可，也可作業(yè)績補充，但這涉及的人才較少。具備上述三種情況的人才，職稱評審?fù)ㄟ^率就極高。

總之，職稱評審中業(yè)績材料要擇優(yōu)呈現(xiàn)，突出個人重點與貢獻。因工作內(nèi)容和崗位不同，不必用一套標(biāo)準衡量所有人。熊老師主張具體情況具體分析，有時看似不重要的材料，可能是影響通過率的關(guān)鍵。

熊老師并無為難人才之意。職稱申報人數(shù)眾多，沒有精力去判定無材料者的能力。客觀材料是首要前提，其他內(nèi)容可在答辯階段與答辯老師深入溝通。職稱是評審擇優(yōu)而非通過性考試，有通過率限制。業(yè)績?nèi)私杂兄?，需客觀思考為何他人能過而自己不能。 職稱報名材料：建材職稱評審中的業(yè)績材料有哪些